Matematika u ulozi trgovine – gdje se učenje pretvara u zabavnu igru!
Učenici 2. razreda su 11.2. na satu matematike doživjeli posebno i nezaboravno iskustvo. Učionica se pretvorila u pravu malu trgovinu, a učenici su kroz dramske tehnike improvizacije i igranja uloga učili matematiku na kreativan i zabavan način.
U osmišljavanju ovog inovativnog sata sudjelovala je i učiteljica matematike Martina Strelar, s ciljem da se stečeno znanje iz matematike primijeni na praktične životne vještine. Zajedničkim planiranjem nastao je sat koji je učenicima omogućio da matematiku dožive kroz stvarne situacije i svakodnevne životne primjere.
Svi su se okušali u ulozi blagajnika i kupaca. Imali su papirnate eure i cente, novčanice i kovanice, blagajnu, pa čak i skener za artikle. Kupovali su proizvode, računali ukupne iznose, zbrajali i oduzimali brojeve te razmjenjivali kovanice za novčanice. Blagajnici su morali pažljivo izračunati i točno vratiti ostatak, a pritom su primjenjivali i pravila uljudnog ponašanja u trgovini.
Kroz ovu igru učenici su ponavljali matematičke sadržaje, razvijali komunikacijske vještine, učili suradnju i snalaženje u svakodnevnim životnim situacijama. Posebna pažnja posvećena je korištenju hrvatskog novca, što je dodatno pridonijelo razumijevanju stvarne vrijednosti novca i razvoju financijske pismenosti.
Učiteljica je cijelo vrijeme nadgledala i usmjeravala učenike, a dramske tehnike primijenila je u nastavi zahvaljujući znanjima stečenima u sklopu Erasmus projekta u kojem sudjeluje naša škola, „Be green, be well“. Upravo ovakav način rada potiče aktivno učenje, kreativnost i motivaciju učenika.
Smijeh, veselje i oduševljenje ispunili su učionicu, a učenici su još jednom dokazali da se najbolje uči kroz igru. Ovaj sat matematike svima će ostati u lijepom sjećanju kao primjer kako škola može biti mjesto radosti, istraživanja i zajedničkog učenja.
Ana Marija Njegač
